去年〈2005年〉二月有一位實習老師至晴，回到自己的家鄉，六腳鄉實習，並加入蒜頭基督教會。暑假前神感動師母邀至晴老師在教會作小學的課業輔導，至晴老師答應了並且非常樂意在這方面事奉，不久總幹事陳牧師也提出福音老師的構想，正好印證這個事工，於是就照著計劃進行。

去年暑假快結束前兩週，教會邀集幾位認識家庭的孩子來教堂寫暑假作業，開學後即正式開始課後輔導。課輔原則上採混齡也就是三至六年級的學生，不限定只有弱勢族群，時間是放學後，週一至週五每天下午4:30-6:30，不收取任何費用，有一些家長也會不定時的為水電費用奉獻。

我們並沒有對外宣傳，只有向認識家庭的孩子邀請，開始時只有六位學生，經過一段時間，等學生學習態度稍穩定後再慢慢增加，每次增加一、兩位，目前已有十二位，其中有一位小二學生。對一位福音老師來說，因為是混齡，份量是蠻重的。老師除了監督學生學校作業的完成、改正及教導外，會給一些額外的作業，如閱讀報紙、作課外習作、背英語單字、句子，同時也注重學生的品格，每天老師會帶領學生讀幾節箴言並禱告。凡是參加課輔的學生必須遵守一些規定：

1、學生不能無故不到，如有特殊理由必須請假。

2、必須聽從老師的話。

3、必須參加主日兒童雙語營。

如今課輔從去年九月至今已有六個多月了。

１、接觸社區：在鄉下面對整個不信主的社群，應如何向他們傳福音呢？最重要的必須先建立好與社區的關係，有好的關係，傳福音比較有果效。至於要如何很快且廣的建立關係，針對社區需要的社區服務是很重要的方式。蒜頭教會成立初期是以英語為工具，用以宣傳教會，邀請人來，使教會能接觸更多社區的人。原本不進教會的人，也因為想學英語而踏進教堂，因此教會得以建立週日兒童雙語、週六青少及週四晚成人英語等事工。如今我們多了一樣課業輔導的工具，能接觸的人範圍更廣，不但接觸這些孩子，也能接觸孩子的父母，而且能建立比較深入的關係。一些社區的人知道教會免費提供課業輔導，對教會有很好的印象。

２、撒種：每天課輔，會用十分鐘讀聖經並禱告，使學生有好的品格並認識神，深信福音的種子已深埋在每一位學生心中，有一天必定發芽、成長並結實。課輔開始至今，有父母警覺到有一天他們的女兒可能會信耶穌，最後父母決定如果真有那一天就讓她信吧！感謝神，而且還要女兒將零用錢的部份奉獻給教會，她也很樂意的作了。當然也有一位男孩，上了一學期課輔，無論在功課、品格有顯著的改變，父母也很高興，孩子也喜歡來，但是過完年後，父母不再讓他來了，我們只有繼續為他禱告，求神保守撒在他心中福音的種子，期待有一天成長結實。

因著課輔與幾位家長有更深的關係，當教會辦活動他們會參加，並成為教會的義工，我們也期待今年能收割些果子。

３、主日學：由於課輔學生的穩定參與，週日下午的兒童雙語在人數上也比以往較穩定。

以上是課輔對教會的一些影響，往後蒜頭教會在臨近村庄開拓福音事工，也將繼續用課輔及英語來接觸社區，這兩樣是目前鄉下的需要，教會以此接觸社區，很快能建立好的關係。當然作課輔的代價比較高，需要福音老師的投入，在福音老師缺乏的情形之下，希望有長宣同工一起投入此事工，對鄉村福音事工大有幫助，且深信其投資報酬是難以估計的。

時間：2006年 7月1日--7月8日 地點：蒜頭工作區--灣內國小

報名資格：凡對成為鄉村福音教師或成為鄉福課輔教師有負擔之弟兄姊妹

報名方式：請上鄉福網頁報名，並在參加梯次點選7/1-7/8福音教師梯隊