朱小弟，中埔國小一年級，自從福音中心正式掛牌營運之後，就開始來到福音中心的元老小朋友。喜歡玩各樣的遊戲，喜歡唱歌，剛開始也喜歡跟我們一起禱告，突然，有一陣子，叛逆了起來，既不禱告、也不唱詩，主日學總是坐在最後面，然後沉沉的睡去，直到下課…。

當他遇到做惡夢、身體不舒服…等，我們邀請他一起禱告，求上帝幫助，他總是拒絕。我們百思不解，為什麼有這樣的轉變？我們轉而向上帝禱告：「神啊！我們不知道為什麼他會突然這樣，但你都知道。神啊！我們知道他的爸爸跟靈界有很密切的關係，是否因為這樣，以致於他拒絕任何與你有關的事，但神啊，求你憐憫。求你興起環境，興起機會，好讓他被你自己來觸摸，感受你的愛。」每一次為孩子提名禱告的時候，就為他這樣懇求。

4月18日星期三，一個炎熱的下午，來到福音中心寫功課的朱小弟格外浮躁，寫錯的字不願意訂正，算錯的數學題目不願意改，無論怎麼跟他溝通都無效，到了英文課時間，他甚至拒絕配合老師的任何指令，不論其他同學怎麼勸他，老師怎麼叫他，此時的我，內中彷彿有把火在燒，想著：你這個小孩今天到底怎麼回事？耍少爺脾氣？於是，決定好好跟他「溝通」一番。關上辦公室門時，心裡其實擬好了草稿，打算告訴他這樣的行為不對…之類的，卻在他說：「就是不想玩遊戲」的一瞬間，不知怎麼地我脫口而出：「不對，不是這樣，你在生氣，你為什麼在生氣？」

那一刻，他的眼神從防備、驚訝到委屈，我知道碰到問題的核心了。眼淚撲漱漱的流下，訴說早上他在學校遇到的事情。他淚眼汪汪的說：「真的不是我做的，如果是我做的，我就會承認了，但是，大家都說是我…。」我問：「那老師知道嗎？」他說：「老師不知道，但是老師也認為我是壞孩子…。」接著，更是泣不成聲的說：「大家都說我是壞孩子，說我很笨…。很多時候不是我做的，或是不是故意的，XXX同學也都會說是我。」我堅決的告訴他：「沒有人是壞孩子，也沒有人可以說別人是壞孩子，老師知道你不是壞孩子，你是上帝爸爸創造的，所以，你是美好的。」看著流淚不止的他，覺得很心疼，究竟被貼了多少的標籤，使得他開始自暴自棄，放棄為自己辯說澄清，只能默默接受。

表達能力薄弱的他，語句常常不完全或是不正確。他是到福音中心來才學會分辨『不小心』是要說：我不是故意的。他一直以為故意的等於不小心，如果大人又沒有足夠的耐心或時間好好的聽他解釋，難怪，總是會覺得他無理。

聽完了他的委屈之後，答應他要去學校，從老師了解他在學校的狀況以及整個事情的經過，也答應他會讓家長知道這件事，突然，轉念一想，告訴他：雖然老師可以去做這些事，可是，事情能不能成就，我們要把它交給主耶穌，你還記不記得我們在上課的時候說耶穌平靜風和浪，治好病人，做了很多我們覺得不可能的事？他點點頭，我說：「我們一起來禱告，把這件事告訴主耶穌，求主耶穌幫助我們好嗎？」這一次，他毫不猶豫的的點頭說好。我知道，他被神摸著了。

到現在，他成了課輔班最聽話的小孩，不曾出現拒絕學習的狀況，也總會時間還不到，早早就到福音中心來，總是會忍不住的一直跟老師說話，分享他的心情、學校生活、新得到的玩具……。

這是我在中埔福音中心經歷的事件之一。麥子生涯進入第三年下半場，2011年在新開拓的中埔福音中心落腳，每天的生活不都是絢麗燦爛，更多的是樸實平淡，這樣的生活，讓我更有一種真實的活在中埔這個社區當中的感覺，不是過客，而是要認真的在這裡與人建立關係；不是朝九晚五的上班族，而是全天候24小時的7-11，捉緊任何一個機會分享福音，分享上帝；沒有已經開拓好的事工，而是需要緊緊跟隨神的腳步，察驗祂的心意及居民的需要，開拓屬於這裡的事工。

在開拓的事工上，主角是上帝和居民，我是等著被祂使用的器具，『隨時預備好自己』成了我現在最關注的焦點及挑戰。

挑戰很大，軟弱很多，歷練不足，雖偶爾也會被過犯所勝，但知道我並不是孤軍奮戰，上帝是我的依靠和盼望，所以，我喜樂享受 “開拓”人生，也繼續開拓“人生”。

「只要心裡尊主基督為聖。有人問你們心中盼望的緣由，就要常作準備，以溫柔、敬畏的心回答各人。」（彼前三15）