另一半的夢想，在這裡實現。

時間推到三年前長治的夏天，或者推到十三年前的那個夏天…。三年前的夏天是我參與鄉福的開始，十三年的夏天是我教師夢想的初始。

十三年前的暑假，我和家人到原住民部落去拜訪爸媽的朋友，開始思索著我的未來，我想當老師，想到偏遠地區教書，那時開始，每當心情低落時，就開始夢想著自己當老師的樣子，然後帶著微笑入睡。

只是大學畢業後，我一直在台北實習、兼任行政工作、代理，和偏遠地區的學校總是擦身而過，且越來越接近台北的精華地段。2009年考取台北市的教職，結束了兩年代理教師的生涯以及暑假南征北討的教甄生活，參加了那年夏天長治的雙語營，接著加入了籌備團隊。在都市教書是我大學畢業前從未設定過的目標，我努力了這麼久，難道上帝只聽了我一半的禱告？

在擔任教職的前兩年，上帝將我擺在不同的位置和學校，不只是幫助我考取教職很重要的歷練，也是我今日服事和工作很重要的養分。台北市豐富的教學資源讓我看到輔導課程的可能性，我也試著將在工作上所學的放入鄉福雙語營輔導組的教案中。

至於服務偏遠地區孩子的夢想，就在鄉福完成吧！2009年加入籌備團隊，原本期待能為上帝，為鄉下的孩子做點甚麼，但到頭來，收穫最多的卻是自己。我喜歡籌備同工們服事上帝、關懷鄉村那顆單純的初心，雖然剛加入團隊時有點害羞，但很快就感覺到溫暖自在。陳牧師很看重同工在信仰上和生活上的成長，這裡就好像是我大學畢業後的團契。

2011年暑假我擔任灣內國小雙語營總務，有更多機會了解鄉福工作區的牧者和環境，卻也以－和隊輔們相比－較為疏遠的距離觀察鄉村的孩子們。我被陳牧師和蒜頭吳牧師、師母的心志激勵，也為一些鄉村孩子的處境心疼。短短一周的雙語營讓我更知道所服事的對象以及意義，雖然今年已教書第五年，卻讓我今年寫雙語營輔導組教案時像實習那年一般的認真看書，只希望我的服事能為鄉村的孩子帶來一點幫助且能榮耀神。

感謝神能使用微小的我參與祂福音工作的大事，並讓我在回顧服事祂的過程中看到祂在我生命中的豐富和信實。

（作者為國中老師，雙語營籌備核心同工）