擔任福音老師一年多來，有一些教學心得和大家分享。教會課輔班的孩子包含二、三、四、五、六年級，屬於混齡的班級，一開始真的不知如何著手，感謝 神賜下一顆較以往靈敏的心，讓我知道孩子的需要是什麼，也比較知道運用一些較實際的方法來教導孩子。
以下是我的一些方法，提供作為參考：
- 多讚美，少責備：一開始一定要告訴自己─他們只是一群小學生，不管他是二年級或是六年級，必須用孩子們的眼光和心情看事情，所以多聽聽他們說，多多讚美他們，會讓彼此的關係更拉近。。
- 共同討論班規：請小朋友提出對違反班級秩序及一些糾紛的看法，並請他們說說如果事情發生在自己身上時的反應如何，這樣定下的規則認同性較高，遵守的意願也比較高。
- 同理心：有不好的行為出現時，應該要立即糾正，並以同理心的方式來處理爭端，常常會問他們─「如果反過來別人打我或罵我，我的心情會很開心嗎？我希望受到這種待遇嗎？」當你說出這些話的時候，孩子們的心大多會柔軟下來。
- 讀聖經禱告和輔導：這是一定要的，因為真的非常有果效。讀經禱告是每天固定的課程，輔導由吳師母負責，每次安排一位學生，成果很不錯。經過一年的觀察，孩子們在品格上有很大的改善，也變得比較有自信。
- 排定功課順序：由於是混齡班級，所以課業內容涵蓋較繁雜，所以一開始都規定他們先寫數學，再寫其他科目，一方面有較多的時間思考並發問，也可以克服對數學的恐懼，另一方面就是比較好掌握每個學生的學習狀況，老師也較有時間對個別學生作補救教學。
- 小老師制：訓練高年級的學生擔任小老師，例如數學小老師、成語小老師…等，可以讓高年級的學生重複學習，也可以讓他們對學習更有責任感與自信心，通常這些小老師都很樂意作督導的工作，對他們來說是一種榮譽，也可以讓老師節省一些時間。通常我會請高年級的學生指導二、三年級的數學，成效很不錯。
希望大家也可以將一些不錯的方法提出來互相交流。
代禱事項：
一、為課輔班的孩子禱告，希望在課業與靈命上都有增長。
二、為孩子們的出入平安。
（作者為蒜頭工作區課輔班專職老師）
