用一篇篇小小的短文，與您分享我在東石的點點滴滴…….。

入冬這陣子，時常看著冷氣機上的溫度，祈求溫度能回升一些些！要到東石之前，家父常常向我分析東石的地理位置，我常是聽了一頭霧水，但是總得到一個結論：「東石很冷！」我想是父親心疼了吧，一個怕冷的女兒，要到東石生活，會不會像當初在中壢讀書一樣，時常在電話的那一邊喊著：「爸！我好冷喔！」

「冷嗎?」電話的那一端是媽媽的聲音：「妳爸問妳那裡(東石)冷嗎?」沒聽到爸的聲音，不知道他的關心中是否還夾雜著擔憂，「哇！好冷呦！」我回答，不知道媽媽有沒有發現他的女兒已經不同了？不知道他會不會告訴爸爸，他寶貝女兒在面對寒冷時，已經變得更堅強？

要到鄉下的小漁村實習，爸媽是相當的不放心，住哪兒？安不安全？吃什麼？營不營養？這些都成為父母的擔心，特別是未信主的家人。「為何去？」是母親溫柔的問句，「因為那裡有需要！」，是我堅定的語氣。為了免去父母的擔心，我常常會提起陳牧師一家人，提起昀昀和晧晧，也請他們到我家來露個臉，如此，他們就放心多了！

希望有一天爸媽能安心的把我交給主耶穌！

之一

來東石的第一個夜晚，是我經歷過心靈最苦的黑夜，我和一種莫名的力量，搏鬥了一整夜，這股來勢洶洶的勢力，硬是要把我從神的手中拉走…「神阿！救我！」心靈的深處不斷的呼求神，整夜，我翻來覆去、輾轉難眠。

這夜，好長，長的令人想席捲而逃…

之二

來東石沒幾天，碰上了 72水災，颱風夜裡，獨自面對著似乎快被吹破的玻璃，和一地從窗戶滲進來、滿是壁虎大便和夾帶著蚵味的雨水，若不是紀貞師母打電話來，不知道自己會不會睡在水床上，直等到雨水浸濕了衣裳，才恍然驚醒。

凌晨十二點，是該安然進入夢鄉的時刻，我卻披頭散髮，把一桶一桶的雨水往外到，心裡滴咕著，「如果不是在東石，我應該不需如此的狼狽！」這樣的意念，是稍縱及逝，對環境的抱怨沒有在心裡停留很久很久，因為慈愛的主對我的心說話，喜樂的油澆灌下來，颱風夜，能與主相遇，是很美的事，我們的神，是掌管風雨的神，有祂，我還懼怕什麼！

李文斯頓宣教士的見證，給我許多的激勵…

一個勇敢的宣教士，為著福音的緣故，深入非洲，在顛簸搖晃，食物供不應求的船上，早晨蔚藍的海水，夜裡亮麗的星星讓他仍不忘記讚美神，他說到：「壞事與好事總是交錯在一起，使人在狼狽裡仍有榮耀！…我將來所要面對的，可能都是這種好壞參半的情景。不過，我寧願帶著一顆勇敢的心志，去接受各種困難的考驗，也不願在平靜無事中的泥濘中浮沉。」（張文亮。深入非洲三萬里-李文斯頓傳。）

是對東石孩子的負擔，把我帶到這裡。

因著雙語營的關係，我提早進入東石國小招生，那是到東石的第二天，我心裡緊張的坐在辦公桌上，伴著我的是昨夜帶來的疲憊…「老師！我要報名！」一個孩子走到我身邊，我竟被他的一聲：「老師！」而被神的愛充滿，靈裡得到釋放，因神所得的喜樂成為我的力量。「耶和華我的力量啊，我愛你！（詩18：1）主啊！因著你的愛，我要更愛這些孩子！」

從教育的觀點來看，東石的教育環境是屬於文化不利地區，父母的社經地位低，文化刺激少，單親家庭、隔代教養及問題家庭比比皆是，自己深入教育現場之後，更能體會孩子所面臨的問題，我常為著孩子所遭遇的環境而流淚，向神呼求，求神讓這群孩子的下一代不要再是一個來自破碎家庭的孩子，讓東石這樣的文化不是一種惡性循環，求主讓這群孩子在十年，二十年後所建造的是一個基督化的家庭。

偏遠地方，因為家庭功能不彰，一個老師有時像是孩子的家長一樣，在生活上需給予許多的教導和關心；有沒有洗澡？三餐有沒有正常？發燒有沒有人帶去去看醫生？回家有沒有被打？這些變成為作迫切的問題。在鄉下，一個女老師，有時就像孩子的媽媽一樣，但一個帶著使命的基督徒老師，不只是像孩子的母親，更是成為孩子屬靈的母親！親愛的主！我願意，餵養你的小羊！親愛的主！求你打發更多的福音教師願意委身到鄉下來，雖然鄉下孩子許多外在條件不及都市孩子，雖然鄉下沒有優質的生活環境，但是鄉下有一群孩子，他們不知道什麼是愛，因為或許他們從來也就沒被愛過，你願意送給他們一對愛的翅膀，讓他們靠著耶穌有能力再飛的起來嗎？

「王老師，我實在不懂，別人都想往外調走，不想到偏遠地方來，為什麼偏偏妳要往這裡跑，這裡的生活條件不好，交通不方便，海邊的學生難教…」這是學校老師一開始常問我的問題，愈是被問，愈是感謝主，知道這是值得自己為主擺上心力和時間的一塊土地。

感謝神，一直把孩子帶來東石教會，有些孩子也已經真正明白耶穌的救恩，這些孩子也漸漸的影響到他們的班導師，有老師還跑來跟我說：「我們的孩子吃飯的時候還會談起耶穌，看來這個信仰在生活上已經影響到他們了喔！」

願神，我們的王，彰顯祂自己的榮耀與權能在這地；復興這地的兒童，讓他們成為基督的精兵，傳揚神的作為，改變東石的文化！

「來吧！我們重建耶路撒冷的城牆，免得再受凌辱！」（尼二17）

﹝作者目前為東石國小實習老師﹞